STRATEGI DIPLOMASI PUBLIK PEMERINTAH INDONESIA MELALUI PROGRAM INDONESIA GOES TO SCHOOL DI AUSTRALIA TAHUN 2020-2024

Al Qudsi, Wan Ghunyan (2026) STRATEGI DIPLOMASI PUBLIK PEMERINTAH INDONESIA MELALUI PROGRAM INDONESIA GOES TO SCHOOL DI AUSTRALIA TAHUN 2020-2024. Undergraduate thesis, UPN Veteran Jawa Timur.

	Text (Cover Skripsi) Cover Skripsi Wan Ghunyan Al Qudsi.pdf Download (1MB)
	Text (Bab 1) 22044010081_Bab 1 Skripsi Wan Ghunyan Al Qudsi.pdf Download (200kB)
	Text (Bab 2) Bab 2 Skripsi Wan Ghunyan Al Qudsi.pdf Restricted to Repository staff only until 20 July 2029. Download (773kB)
	Text (Bab 3) Bab 3 Skripsi Wan Ghunyan Al Qudsi.pdf Restricted to Repository staff only until 20 July 2029. Download (428kB)
	Text (Bab 4) Bab 4 Skripsi Wan Ghunyan Al Qudsi.pdf Download (14kB)
	Text (Daftar Pustaka) Dafpus Skripsi Wan Ghunyan Al Qudsi.pdf Download (238kB)
	Text (Lampiran) Lampiran Skripsi Wan Ghunyan Al Qudsi.pdf Restricted to Repository staff only until 20 July 2029. Download (527kB)

Abstract

Diplomasi publik merupakan strategi negara dalam membangun citra dan memperkuat hubungan internasional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi diplomasi publik pemerintah Indonesia melalui program Indonesia Goes to School (IGTS) di Australia pada periode 2020-2024. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana strategi diplomasi publik Pemerintah Indonesia melalui program Indonesia Goes to School di Australia pada tahun 2020-2024. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data meliputi dokumentasi resmi KJRI Canberra, KJRI Perth, dan KJRI Sydney laporan kinerja perwakilan RI, publikasi, wawancara terhadap KBRI Canberra dan KJRI Perth, serta pemberitaan media nasional dan internasional yang membahas pelaksanaan IGTS di sekolah-sekolah Australia. Analisis dilakukan dengan menggunakan kerangka teori diplomasi publik oleh Andreas Pacher yang menekankan indikator government to government, immediate strategic publics, dan mass publics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Indonesia Goes to School merupakan bentuk diplomasi publik dengan memanfaatkan budaya dan pendidikan sebagai media, yang disambut baik oleh negara penerima. Dalam level government to government, pemerintah Indonesia berperan sebagai inisiator dan pelaksana program dan pemerintah Australia berperan melalui pemberian akses, serta izin penyelenggaraan kegiatan. Immediate strategic publics dalam program ini adalah asisten guru, BBBI, influencer, guru, diaspora, dan koki yang berpartisipasi dalam pelaksanaan di Australia, sedangkan mass public melibatkan pelajar dan tenaga pendidik lokal, peserta, serta konsumen dari konten media yang tersebar. Indonesia Goes to School dapat dipandang sebagai strategi diplomasi publik yang berkelanjutan dalam memperkuat persepsi positif terhadap Indonesia serta hubungan people to people antara Indonesia dan Australia. Penelitian ini berkontribusi pada kajian Hubungan Internasional dengan memperkaya pemahaman mengenai praktik diplomasi publik berbasis pendidikan sebagai instrumen pembentukan reputasi negara. Kata Kunci: Diplomasi Publik, Indonesia Goes to School, Pemerintah Indonesia, Australia, Pendidikan

Item Type:

Thesis (Undergraduate)

Contributors: