DETERMINASI AKSES PENDIDIKAN DI DAERAH TERTINGGAL, TERDEPAN, DAN TERLUAR (3T) KAWASAN INDONESIA TIMUR

Yusniar, Aurel Jihan Fazah (2026) DETERMINASI AKSES PENDIDIKAN DI DAERAH TERTINGGAL, TERDEPAN, DAN TERLUAR (3T) KAWASAN INDONESIA TIMUR. Undergraduate thesis, UPN Veteran Jawa Timur.

Preview	Text (COVER) COVER.pdf Download (713kB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) BAB I.pdf Download (298kB) | Preview
	Text (BAB 2) BAB II.pdf Restricted to Repository staff only until 2 June 2029. Download (333kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) BAB III.pdf Restricted to Repository staff only until 2 June 2029. Download (326kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only until 2 June 2029. Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text (BAB 5) BAB V .pdf Download (140kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKAA.pdf Download (220kB) | Preview
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only until 2 June 2029. Download (504kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Rata-rata Lama Sekolah (RLS), Rata-rata Indeks Pendidikan (RIP), dan Harapan Lama Sekolah (HLS) terhadap pemerataan akses pendidikan yang diproksikan dengan Angka Partisipasi Murni (APM) di wilayah tertinggal, terdepan, dan terluar (3T) kawasan Indonesia Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode regresi data panel pada enam provinsi di kawasan Indonesia Timur selama periode 2016–2024. Data yang digunakan merupakan data sekunder yang diperoleh dari Badan Pusat Statistik (BPS), Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, serta sumber resmi lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Rata-rata Lama Sekolah (RLS) berpengaruh positif dan signifikan terhadap pemerataan akses pendidikan, sedangkan Rata-rata Indeks Pendidikan (RIP) dan Harapan Lama Sekolah (HLS) berpengaruh positif namun tidak signifikan terhadap pemerataan akses pendidikan di wilayah 3T Indonesia Timur. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan kualitas pendidikan masyarakat mampu mendorong pemerataan pendidikan, namun masih terdapat hambatan berupa keterbatasan infrastruktur, distribusi tenaga pendidik, dan akses layanan pendidikan di wilayah 3T. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa pemerataan pendidikan memerlukan dukungan kebijakan yang berfokus pada peningkatan kualitas layanan pendidikan dan pembangunan infrastruktur pendidikan secara merata. Kata kunci: akses pendidikan; angka partisipasi murni; daerah 3T; pemerataan pendidikan; regresi data panel

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIDK Email Thesis advisor Wahed, Mohammad NIDN0720018803 muhammadwahed124@gmail.com
Subjects:	H Social Sciences > HC Economics
Divisions:	Faculty of Economic and Business > Departement of Economics
Depositing User:	Aurel Jihan Fazah Yusniar
Date Deposited:	02 Jun 2026 04:14
Last Modified:	04 Jun 2026 02:08
URI:	https://repository.upnjatim.ac.id/id/eprint/53436

Actions (login required)

View Item