Simamora, Anatia
(2023)
Implementasi Pembelajaran Interaktif Dalam Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Di SDN 060890 Medan Polonia.
Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 1 (2).
pp. 53-63.
ISSN e-ISSN : 2987-8586
Abstract
Literasi yang baik memungkinkan individu untuk memperoleh pengetahuan dan
memperluas wawasan mereka. Kemampuan numerasi, di sisi lain, memungkinkan seseorang
untuk memahami dan menggunakan angka, data, dan konsep matematika dalam berbagai
situasi. UPT SDN 060890 merupakan sekolah yang memiliki kemampuan literasi dan numerasi
rendah berdasarkan hasil ANBK tahun 2021. Diperlukan pembelajatan interaktif untuk
mengatasi permasalahan tersebut. Peneliti hendak menggambarkan implementasi
pembelajaran interaktif kampus mengajar di SDN 060890 Medan Polonia dan bagaimana
hasilnya terhadap peningkatan kemampuan literasi dan numerasi siswa yang akan disimpulkan
melalui hasil AKM. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang bersifat
deskriptif . Melalui hasil AKM siswa pada kelas 5 di SDN 060890 Medan Polonia dapat dilihat
dengan jelas terjadi peningkatan literasi dan numerasi siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil
AKM yang menunjukkan peningkatan persentase kemampuan literasi sebanyak 11 % dan
peningkatan numerasi sebanyak 14%. dapat disimpulkan bahwa pembelajaran interaktif
terbukti memiliki dampak dalam peningkatan kemampuan literasi dan numerasi siswa di SDN
060890 Medan Polonia.
Actions (login required)
 |
View Item |
